O Instituto Mover-se Educação

O Mover-se se propõe a viabilizar um espaço aberto e propício ao diálogo para se compreender, discutir, elaborar proposições e procedimentos no sentido de analisar e avaliar os cenários da Educação Física no âmbito escolar.

CONHEÇA NOSSOS MEMBROS

MISSÃO, VISÃO E VALORES

MISSÃO

Dentro de uma proposta personalizada, identificar as necessidades dos profissionais e da escola e propor reflexões e soluções práticas.

VISÃO

Ser referência para a Educação e para a Educação Física, capacitando professores e colaborando para uma mudança significativa na relação entre escola e sociedade.

VALORES

Confiabilidade do conhecimento por meio da pesquisa científica, utilizando-se da troca de experiências práticas com respeito e responsabilidade para com a educação e a sociedade.

VIDA É MOVIMENTO

O Instituto Mover-se Educação acredita no Mover-se Corporal como valor imprescindível à vida humana.

Levantar da cama e começar o dia,

Alcançar e pegar um copo de água para saciar a sede,

Olhar para o Sol se pondo no horizonte…

O Mover-se Corporal se abre em leque como denota essa diversidade de nomes: atividade física, atividades da vida diária, atividades ocupacionais, exercício físico, esportes, danças, lutas, brincadeiras, gestos, práticas corporais. Esses termos ora distintos, ora agregados, ora sobrepostos, remetem às formas com que cada pessoa ocupa e habita seus ambientes tornando-os em espaço de ação pessoal, social e coletivo.

O Mover-se Corporal dá potência ao corpo e assim constitui o viver de um e de todos, logo, Mover-se Educação.

É vital compreender

o significado e sentido do componente curricular e as práticas pedagógicas da Educação Física em cada contexto e segmento escolar em consonância com o projeto pedagógico da escola no ensino por competências na formação integral das crianças e jovens estudantes.

Os espaços para dialogar sobre a Educação Física no âmbito escolar podem se dar no oferecimento de:

encontros pontuais, virtuais ou presenciais, organizados e sistematizados com base em assuntos essenciais para a efetiva concretização da integração do componente educação física e de uma prática pedagógica reflexiva que se coaduna com o ensino por competências juntamente com as demais disciplinas e em conformidade com o projeto pedagógico da escola;
elaboração, divulgação e oferecimento de diversos tipos textuais (livros, artigos científicos, boletins, materiais didáticos) com uma linguagem apropriada e que vão dar suporte teórico a prática pedagógica dos professores de educação física.
adequação e organização de espaços, currículos, projetos, materiais de apoio à formação, eventos científicos, etc.
difusão e formação em nível de extensão, graduação, pós-graduação ou difusão cultural.

Pilares

Indissociabilidade entre teoria e prática
O movimento é meio e fim para aprender
Concepção sistêmica e de complexidade para a compreensão do fenômeno mover-se e suas relações com a aprendizagem, a educação e a educação física.